英语听说读写提高班

ESL 课程分阶介绍

August 10, 2018 | by cancheng | 学习跟踪辅导, 新生ESL英语接桥班, 英语听说读写提高班

A 等级（Introductory Level），水平：ESL-A 相当于托福20-30，雅思3.0-4.0 英语能力：日常英语课程概括：课程针对英语基础的初学者，旨在帮助学生进行英语入门学习，注重基础词汇，简单语法和语言功能的运用。通过此课程的学习，学生可以用基础的英语结构和简单的句型进行简短的对话；使用短的替代词；书写词组和短句。 This course builds on students’ previous education and language knowledge to introduce them to the English language. Students will use beginning English language skills in listening, speaking, reading, and writing for everyday and essential academic purposes. They will engage in short conversations using basic English language structures and […]

英语课程学习目标

August 10, 2018 | by cancheng | 学习跟踪辅导, 新生ESL英语接桥班, 英语听说读写提高班

一、阅读目标通过对阅读技巧和阅读策略的讲解和应用，学习掌握母语学习者的阅读方式和理解方式。让学生可以跟母语学习者一样，迅速判断文本特征，快速提取句子结构所反映出来的关键信息、敏感句子的相互关联等。从而大大提高学生的阅读速度和理解能力。熟练应用阅读理解策略。阅读策略文本特征相互关联句子结构发展英语阅读中的研究策略定位信息扩展和组织信息批判性思维掌握单词构建策略、识字策略并养成通过不同资源学习单词的习惯养成英语阅读习惯。二、写作目标达到1000字以上并熟练使用复杂句子进行写作，远高于高考的写作要求。通过母语老师的有效训练，培养学生的英语思考方法，帮助解决文章逻辑思想性差、不会应用高级词汇和高级句式的问题。掌握不同目的的写作方法（议论文，信件等）。掌握如何在写作中组织和连接思想的技巧。强调写作的准确性。包括语法结构的准确性和拼写的准确性。提高写作中词汇和句式的熟练应用能力。熟练掌握写作中的过程技巧，包括写前策略、草稿、修订、发布等。三、听力目标具备捕捉听力信息的技巧和能力，能够通过听力进行有效的交流沟通。能够在新闻中抓住主要思想能够根据口头指导画出模型能够用大纲和图形的方式对听到的信息进行概括四、口语目标强调口语的流利性。掌握学术和日常口语在实际中的应用，包括分享自己的思想和给予正确的回馈。掌握使用谈话技巧和策略。包括讨论的策略、问问题的策略、让对方发表意见的方法。能够进行学术目的的口语表达。包括演讲、回答问题、解释观点等。发展口语的准确性。使用正确的语法结构进行表达。使用正确的发音模式。使用正确的沟通策略。包括委婉表达、澄清观点和修复分歧策略等。