ESL 课程分阶介绍
- A 等级（Introductory Level），水平：ESL-A
相当于托福20-30， 雅思3.0-4.0
英语能力：日常英语
课程概括：课程针对英语基础的初学者，旨在帮助学生进行英语入门学习，注重基础词汇，简单语法和语言功能的运用。通过此课程的学习，学生可以用基础的英语结构和简单的句型进行简短的对话；使用短的替代词；书写词组和短句。
This course builds on students’ previous education and language knowledge to introduce them to the English language. Students will use beginning English language skills in listening, speaking, reading, and writing for everyday and essential academic purposes. They will engage in short conversations using basic English language structures and simple sentence patterns; read short adapted texts; and write phrases and short sentences.
目标水平：能与熟人进行简短的对话，讨论天气、交通、上课、学习等基本生活话题和学术话题；能理解简单的书面指令、标语和文字；能阅读为英语言学习者改编的短文；能写简短的词组和语句，陈述过去、现在和将来发生的事情。
- 简短对话
- 阅读为英语言学习者改编的短文
- 书写短语和短句
- 使用基本语言结构和简单句型
- B 等级（Basic Level）， 水平：ESL-B
相当于托福26-36， 雅思3.5－4.5
英语能力：高级日常英语
课程概括：课程针对具备基础英语水平的学习者，旨在进⼀一步提高学生的英语听说读写水平，培养学生在生活中的英语语言运用能力。
This course extends students’ listening, speaking, reading, and writing skills in English for everyday and academic purposes. Students will participate in conversations in structured situations on a variety of familiar and new topics; read a variety of texts designed or adapted for English language learners; expand their knowledge of English grammatical structures and sentence patterns; and link English sentences to compose paragraphs.
目标水平：能够拥有中级的英语词汇和语法能力；能够进行正常的社会和礼貌交流，对熟悉的问题能用简单句子表达意见；能够阅读各种浅易的英文短文，包括诗歌、报纸、短文和信息文字；能写作语法较正确的基本段落。
- 对各种熟悉和新的话题进行交流
- 阅读为英语语言学习者改编的文章
- 扩大在语法结构和句型方面的知识面
- 连接英语句子组成段落
- C 等级（Primary Level）， 水平：ESL-C
相当于托福 36－59， 雅思 4.5－5.5
英语能力：日常英语→学术英语
课程概括：英语文化课程–目的是在提高学生英语各项技能的同时，让学生了解基本的西方文化。
This course further extends students’ skills in listening, speaking, reading, and writing in English for a variety of everyday and academic purposes. Students will make short classroom oral presentations; read a variety of adapted and original texts in English; and write using a variety of text forms. As well, students will expand their academic vocabulary and their study skills to facilitate their transition to the mainstream school program.
目标水平：扩展中级的英语语法和词汇；能进行比较复杂的对话，讨论较为抽象或深刻的话题；能进行简短的演讲；能批判性的阅读高更高水平的文字，例如长段的故事和简单的学术类文字；通过查阅研究，可以写多个信息段落。
- 能进行简短的演讲；
- 阅读各种原始的英语文章 ;
- 使用多种文体形式进行写作，如：正式的邮件和信函；
- 扩大学术词汇量和学习技巧，
- 协助母语非英语的学生顺利过渡到主流教学计划中
4. D 等级（Intermediate Level）， 水平：ESL-D
相当于托福46－78， 雅思5.0－6.0
英语能力：学术英语
课程概括：英语学习技巧–目的是为学生进⼀一步修读学术类英语及应用英语做好准备，同时在C 等级课程的话题基础上适当加深话题的广度和深度。
This course prepares students to use English with increasing fluency and accuracy in classroom and social situations. Students will develop the oral-presentation, reading, and writing skills required for success in all school subjects. They will extend listening and speaking skills through participation in discussions and seminars; study and interpret a variety of grade-level texts; write narratives, articles, and summaries in English; and respond critically to a variety of print and media texts.
目标水平：
扩展学术词汇和语法应用能力；能够进行学术和相对复杂的讨论和辩论；具备⼀一定流利、流畅程度的英语口语能力，能作各种口述报告，例如讨论、演讲、报告等；能阅读学术信息文字，学习和翻译不同类型的学术文章并用英语进行总结；能够对媒体和书面文字进行评论并表达自己的感想；写作方面除了语法正确外，学生能写作基本的信息论文，例如论说、记叙等。
- 完善学术所要求的口语演讲、阅读和写作方面的技能
- 扩展听力和口语技能，包括参与讨论和研讨会，研究和理解不同水平的文章，
- 书写叙述故事、文章和英文摘要，以及对各种出版物和媒体文章进行批判性的回应
- E 等级（Advanced Level），水平：ESL-E
相当于托福60－93， 雅思：5.5－6.5
英语能力：高级学术英语
课程概括：课程针对已具有坚实英语基础的学生需要：拓展英语话题讨论和理解范围；扩展语法知识并加强语法的运用；扩充词汇量和词汇知识；提高口语的流利度和准确性；能参与学术讨论或辩论；能阅读各种类型的学术文章；能撰写信息量较大的学术论文、信函和演讲稿。
This course provides students with the skills and strategies they need to make the transition to college and university preparation courses in English and other secondary school disciplines. Students will be encouraged to develop independence in a range of academic tasks. They will participate in debates and lead classroom workshops; read and interpret literary works and academic texts; write essays, narratives, and reports; and apply a range of learning strategies and research skills effectively. Students will further develop their ability to respond critically to print and media texts.
目标水平：
能参与学术讨论或辩论；能阅读各种类型的学术文章；能撰写信息量较大的学术论文、信函和演讲稿。
- 为学生提供过渡到大学预备课程所必需的英语和其他中学学科的技能和策略
- 具备独立完成学术任务的能力。学生具备参加辩论，带领课堂研讨会，阅读和理解文学作品和学术文章，书写论文、记叙文和报告，并且有效地应用⼀一系列的学习策略和研究技能
- 提高扩展对出版物和媒体文章方面的批判性回应能力
